По основной специальности я  лечебный педагог (или специальный педагог).

Общий стаж работы с детьми 26 ktn. С 2002 до 2009 года я работала с детьми со сложной структурой нарушений
( РДА, тяжелыми интеллектуальными нарушениями, ДЦП, туберозным склерозом, эпилепсией, слабовидящие и незрячие) в ДО "Наш Дом" (Москва, Ясенево). Училась в

МГПУ на ( Read more... )

Первичная консультация у многих специалистов, работающих с детьми, имеет две части. Посмотреть, протестировать ребенка и поговорить с родителями. Это внешняя история. Но происходит всё очень по-разному. Во многом это зависит от ребенка, его чувствительности, возможности общаться с чужим человеком вот так сразу. Или специалисту лучше сначала ( Read more... )

Моя статья в сборнике к конференции.
( Read more... )

По ссылке моя статья про творческое развитие у детей. http://detivokrug.org/spetsialistam/149-vy-rabotaete-s-prijomnoj-semjoj-s-osobym-rebjonkom/metodiki-raboty/244-terapevticheskie-i-korrektsionnye-aspekty-tvorcheskikh-zanyatij-v-razvitii-osobykh-detej

Не только у детей, вообще у человека.

Сентябрь, это ворота в осень, первый месяц. Какой он? Как его можно увидеть и прожить, а что еще важнее помочь прожить детям ( Read more... )

Узнала новое слово DIRFloortime.
Описание методики очень мне близкое. Напоминает развивающую игротерапию. Но я не только играю, я ещё много с телом, с движением и ритмом работаю.
Сенсорная интеграция + игротерапия + рисунок (арт терапия) + коммуникация + ритмотерапия.
А коротко - лечебная педагогика.
Задачи помочь ребёнку телесно и социально, ( Read more... )

Учить детей не только математике, русскому, но и различным ремеслам, рукоделию, творческому живому процессу во всём (и в метематике тоже), давать всем детям возможность творить и постигать мир через сотворчество, через вдумчивую работу. Учить их быть живыми во всём и в любой жизненной ситуации. 🍀🍀


( Read more... )

Когда ребенку с задержкой развития трудно заниматься за столом.
Важно учитывать, рассматривать различные факторы.
По каждому пункту напишу отдельно, если у вас есть что добавить или спросить, пожалуйста, напишите мне.
Особое внимание к пятому пункту, этому родители и молодые специалисты обычно мало внимания уделяют.

1. Трудности с концентрацией ( Read more... )

Это продолжение моего текста про формы ( https://katarina-f.livejournal.com/1043232.html ). Собственно  наброски будущего текста родились из разговоров с молодым специалистом. Мне очень интересно, как это у родителей во время заняти бывает, какие проблемы возникают. Если есть желания поговорить со мной, я буду рада. Текст не претендует на полноту ( Read more... )

Этот текст появился после разговора с молодым специалистом.
Про собирание фигурок по цвету и определение форм.
Задания для детей с серьезными интеллектуальными, волевыми, телесными проблемами может быть очень трудным. Специалисты иногда реально сражаются с детками, пытаясь удержать их за столом больше 3-5 минут (например). Или послушного ребенка ( Read more... )